贵阳学院怎么报考研究生-贵阳学院怎么报考研究生的

贵阳学院研究生值得考吗？

贵阳学院研究生很值得考。近年来，贵阳学院坚定不移走“学科兴校、人才强校”之路，截至目前，加上原有的学科，贵阳学院已经增加到7个硕士学位点。2022年起，学校将集中力量加大各学位点建设，不断加强学科建设、科学研究、师资队伍、人才培养等方面的探索，推进高质量发展围绕“四新”主攻“四化”服务“强省会”战略。

贵阳学院会升为大学吗？

根据国家有关规定，“学院”更名为“大学”应当符合以下两个方面的基本要求：第一，应当符合国家和本地区关于高等学校布局结构的总体规划；第二，应当符合《高等教育法》、《普通高等学校设置暂行条例》和《普通本科学校设置暂行规定》中规定的使用“大学”名称的条件和标准，具体说就是应当在办学规模、学科门类、较强的教学科研力量、较高的教学科研水平等几个方面达到国家规定的“大学”的标准和条件。

具体条件有如下几条：

1、办学规模：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。

艺术、体育及其他特殊科类或有特殊需要的学院，经教育部批准，办学规模可以不受此限。

2、学科与专业：

（1）在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会学科（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，应拥有3个以上学科门类作为主要学科。

（2）每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。

3、师资队伍：专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。

4、教学与科研水平：应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。

（1）近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；

（2）近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；

（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；

（4）一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。

从以上要求来看，简要贵阳学院升为大学的可能性：

贵阳学院是由贵阳师范高等专科学校和贵阳市金筑大学于2004年合并组建的、省市共建以市为主的全日制本科普通高校。2008年获得学士学位授予权资格，2017年8月，被确定为贵州省新建本科学校中唯一的新增硕士学位授予权按需推荐单位。2018年5月10日，国务院学位委员会下达《2017年审核增列的博士、硕士学位授予单位及其学位授权点名单的通知》，贵阳学院新增为硕士学位授予单位。拥有哲学一级学科、工程硕士两个学位点。

校园规划面积1200亩。学校设有17个教学院（含1个继续教育学院）、51个本科专业，有普通全日制在校生10546人，其中本科9810人、专科641人、预科95人；有留学生20余人。截止2019年底，学校有专任教师696人，其中教授88人、副教授286人，博硕士专任教师580人（博士184人、硕士396人）。

因此，从以上关键指标分析来看，贵阳学院短期内（十四五期间）更名大学毫无希望，与国家更名大学的要求和标准相比差距太大。贵阳学院第一届硕士研究生预计毕业时间2022年。如果有政府支持的话，发展速度还行的话，十五五期间可能会有机会，但把握也不是百分百。

请问硕士研究生在贵阳学院的待遇怎么样？

今年招聘80多个教师、60多个要求是博士教授学历职称；

但是如果能进也不错、始终是省会城市、由贵阳市出资。

再不进有可能以后连硕士学历的都不进了，贵州大学就是例子，人事会议上面写着：“原则上不再进硕士”，这样的情况下硕士研究生就只有进职业技术学院或者较为偏远的高校。

工资水平可能在3000左右吧、应该与职称等有关、多搞点科研、貌似还有科研补助、最近可能在搞教职工住宅。地铁2号线过境、东部新城南明区陆续搞起、应该还是不错的。同时从事高教行业、可能搞第二职业、这是我最向往的、可惜我才大四、即使我读研回来，可能就只有到一些偏远的高校了··嘿嘿···

希望给你有一些指引··

贵阳学院怎么样？

1、贵阳学院怎么样

贵阳学院是由贵阳师范高等专科学校和贵阳市金筑大学于 2004 年合并组建、省市共建以市为主的全日制普通高校。2009年，由1902年创办的贵阳师范学校并入贵阳学院。

学校2010年通过教育部本科教学工作合格评估，2017年接受教育部审核评估，2018年增列为硕士学位授予单位。

学校坚持“突出实用、服务本地”的办学指导思想，注重特色化、差异化发展，在以创新创业能力塑造为重点的应用型人才培养，以应用为主服务地方经济社会发展的科技创新，以“阳明学与黔学”研究为重点的服务地方文化传承创新等三个方面初具特色。

依据学校总体办学定位，学校确定的发展目标定位为： 建设多学科协调发展的教学型、应用型地方高校；办学类型定位为：教学型、应用型高校；办学层次定位为：以本科教育为主，积极发展研究生教育，保持适度规模的职业教育和继续教育；服务面向定位为：立足贵州，面向西部，辐射全国，服务国家和地方经济社会发展需要；人才培养总目标为：学校坚持“立德树人”根本任务，着力培养适应新时代地方经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，具有社会责任感、人文情怀、科学素养和创新精神的高素质应用型专门人才。

045102考研专业b区调剂都有哪些学校？

B区考研学校有：

1.内蒙古：内蒙古大学、内蒙古医科大学、内蒙古工业大学、内蒙古民族大学、内蒙古科技大学、内蒙古农业大学、内蒙古财经大学、内蒙古师范大学、赤峰学院、内蒙古艺术学院、包头医学院

2.新疆：新疆大学、新疆师范大学、石河子大学、新疆农业大学、新疆财经大学、新疆医科大学、喀什大学、塔里木大学、伊犁师范大学、新疆艺术学院、昌吉学院

3.西藏：西藏大学、西藏民族大学、西藏农牧学院

4.贵州：贵州大学、黔南民族师范学院、贵州师范大学、贵州医科大学、贵州民族大学、贵州财经大学、贵阳中医学院、贵阳学院、遵义医科大学

5.海南：海南大学、海南师范大学、海南热带海洋学院、海南医学院

6.广西：广西大学、广西师范大学、广西民族大学、广西科技大学、广西中医药大学、广西医科大学、桂林电子科技大学、南宁师范大学、桂林理工大学、右江民族医学院、陆军特种作战学院、桂林医学院、广西艺术学院、广西财经学院、北部湾大学

7.甘肃：兰州理工大学、兰州大学、兰州交通大学、西北师范大学、兰州生物制品研究所、天水师范学院、中国地震局、兰州地震研究所、兰州财经大学、中科院兰州化物所、西北研究院、西北民族大学、甘肃政法学院、中国空间技术研究所510所、甘肃农业大学

8.宁夏：宁夏大学、宁夏医科大学、宁夏师范学院、北方民族大学